He tenido la enorme suerte de vivir una experiencia profundamente enriquecedora gracias a un encuentro literario virtual con el alumnado de Estudios Internacionales en español de la escuela Ada Merritt K-8, en Miami, Florida.
Durante este encuentro pude compartir con los estudiantes la historia de El sueño de Magalí, hablarles sobre su origen, sus personajes y los mensajes que encierra. Fue un espacio de diálogo muy especial, lleno de preguntas, reflexiones y miradas curiosas que confirmaron, una vez más, el poder de los libros para conectar con lectores de todas las edades.
Este encuentro se convirtió en el punto de partida de un proyecto maravilloso. A partir de la lectura, el alumnado decidió dar un paso más y adaptar la historia al teatro. Ellos mismos trabajaron la dramatización del texto, transformando la narración en escenas, diálogos y emociones vivas sobre el escenario.
El día de la representación fue especialmente emocionante para mí. Aunque no pude estar presente físicamente en Miami, tuve el privilegio de ver la obra de forma telemática, acompañando en la distancia a los estudiantes, al profesorado y a las familias que asistieron a la función.
La adaptación teatral parecieró maravillosa, cuidada y llena de sensibilidad. Los estudiantes la llevaron al escenario con mucha ilusión y delicadeza.
Experiencias como esta reafirman la importancia de la lectura en el ámbito educativo y el valor de los proyectos interdisciplinarios, donde la literatura, el teatro y el trabajo en equipo se unen para crear aprendizajes significativos. El sueño de Magalí ya no es solo un libro: es una experiencia compartida, una obra viva que sigue creciendo gracias a lectores tan comprometidos y creativos.
Gracias de corazón al alumnado, al profesorado de Ada Merritt K-8 y a las familias por abrirme las puertas de su escuela y permitir que esta historia cobrara vida de una forma tan especial.
Encuentro conmigo como autora. Narración del cuento: los alumnos se adentraron en la historia de Magalí y reflexionaron sobre la importancia de seguir los propios sueños.
Taller creativo: cada niño pudo diseñar su propia mariposa, símbolo de libertad e imaginación, y formar un gran mural colectivo lleno de color.
Juego simbólico: algunos estudiantes se transformaron en mariposas e hicieron volar la fantasía por todo el aula.
Exploración del mundo: a través de globos terráqueos, mapas y materiales visuales, se trabajó la idea de que los sueños pueden llevarnos muy lejos, sin importar dónde estemos. Además se trabajó la localización geográfica de la migración de la mariposa monarca.
