Cabe resaltar que en el centro se
encuentran docentes que han formado parte del programa de Profesores Visitantes en EEUU en estados como Indiana, Chicago, Florida y California. Así como también, un miembro del
equipo directivo cuenta con amplia experiencia coordinado
Programas Europeos en otros centros de Marbella durante varios años.
Esta contextualización ha
supuesto el espacio educativo idóneo para coordinar junto con el director del centro D.
Manuel Álvarez, un proyecto que, por un lado, dará un impulso a nuestro programa bilingüe y
ayudará a superar las barreras lingüísticas y culturales y por otro, fomentará
una conciencia digital crítica y responsable en nuestros estudiantes.
Para hacer posible esta ambiciosa
iniciativa, nos hemos unido a la escuela Berkshire Elementary School, en la cual tuve la suerte de trabajar durante tres años, con la
finalidad de llevar a cabo un intercambio que dará lugar un hermanamiento y una
cohesión cultural. Nuestra intención es fomentar los lazos internacionales
entre centros educativos y superar las fronteras mediante un “Noticiero
Escolar” llevado por los propios alumnos y alumnas de ambos centros.
#GlobalFriends #GlobalTeacgers #GlobalStudents
#CommunityProject #ResponsibleDigitalCitizens
#GlobalConnections #BilingualEducation #EliminatingBorders
#ChildrenChangeTheWorld
Berkshire está situada en el
condado de Palm Beach, Florida. Cuenta con más de 80 docentes entre los que se
encuentran tres españoles. El colegio tiene la denominación de International
Spanish Academy. Las International Spanish Academies (ISA) son centros
educativos de EE.UU. y Canadá, de reconocido prestigio a nivel académico, que
siguen un programa de currículum integrado de lengua y contenidos en español.
Para pertenecer a la red ISA, los centros han firmado un convenio de
colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte español. Además,
en el año 2016, la escuela recibió el reconocimiento a “Best Spanish School of
the Year” por el Ministerio español. La
gala fue celebrada en Washington D.C. y fue apoyada por el Instituto Cervantes.
Berkshire lleva aplicando un
programa de “Dual Language”, Inmersión en inglés y español al 50%, desde hace
trece años. Con este método se pretende que sus estudiantes se conviertan en
bilingües y biculturales. Entre su programa de actividades se encuentran
aquellas que fomentan el conocimiento de otras culturas como: la “Noche de
Educación Dual”, la “Noche de Educación Multicultural”, la “Feria del Mundo” o
las competiciones de español. Además, disponen de un estudio de televisión
donde diariamente retrasmiten noticias. Los llamados “Morning Announcement” son
presentados por los propios estudiantes tanto en inglés como en español y deben
ser visualizados cada mañana en las aulas a través de las pizarras digitales o
proyectores. Esta dinámica ayuda a comenzar el día con más entusiasmo, a
fomentar el bilingüismo y a darle una responsabilidad al alumnado. Se incluyen
temas como celebraciones, recomendaciones lectoras, invitado o invitada
especial, una frase célebre y motivacional, consejos para mejorar el aprendizaje,
reconocimientos públicos del alumnado por buen trabajo o méritos conseguidos,
exposición de trabajos realizados en las aulas, reconocimiento docente, etc.
Para obtener más información
sobre esta escuela pueden acceder al siguiente enlace:
Teniendo en cuenta el bagaje
internacional de nuestro equipo docente, así como de nuestro alumnado, quisimos
abordar la idea de crear nuestro propio estudio de televisión con la
denominación de “Noticiero Internacional Bilingüe” ya que lo llevaremos a cabo
en coordinación con Berkshire y otras escuelas de EEUU, dando así lugar a una
auténtica educación para una ciudadanía global, informada, crítica y
solidaria. Su directora, Dña. Diana
Pérez, se siente orgullosa de que sus estudiantes se enriquezcan de una
iniciativa como esta y agradece la colaboración de docentes y personal de su escuela
que hacen posible la comunicación con colegios de España, destacando la labor
de Mr. Ángel Fernández Guedes y Dña. Matilde Kozain.
Además, en la localidad donde se
ubica García del Olmo, existen otros centros que se encuentran en la misma
situación en cuanto a diversidad cultural, por lo que consideramos primordial
abrir una puerta que sirva de unión. Actualmente se han unido a nuestro
proyecto el CEPr El Chaparral de La Cala de Mijas, que ya disponía de una radio
escolar y el CEPr Platero de Marbella, centro donde también imparto clases de
español.
El principal objetivo del
proyecto es hacer al alumnado partícipe activo, así como aumentar los niveles
de motivación hacia el aprendizaje. Al mismo tiempo, se trabajan de manera
integral todas las áreas del currículum, se atiende a la diversidad y se
fomenta la igualdad de género.
El noticiero es presentado en
inglés y otros idiomas por el alumnado extranjero y en español por el alumnado
cuya primera lengua es el español. Tanto los guiones, las traducciones y las
grabaciones, como la edición de los vídeos y fotografías las realizan los
propios niños y niñas en un proceso de formación guiado por el profesorado
implicado. Utilizamos técnicas audiovisuales como el croma o clave de color utilizada
muy ampliamente, tanto en cine, televisión y fotografía, que consiste en extraer
un color de la imagen (usualmente el verde) y reemplazar el área que ocupaba
ese color por otra imagen, en este caso un estudio de noticias, con la ayuda de
un equipo especializado o un ordenador.
Nuestro noticiero se encuentra alojado
en los siguientes enlaces:
Sabemos que el esfuerzo y la
implicación que estamos poniendo en este proyecto merecerán la pena. Sin duda,
será una contribución hacia la búsqueda de la calidad educativa. Agradecemos las coraboración del periódico La Opinión de Málaga y la Delegación de Educación de Málaga por la difusión:
